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Tag:后进生       Technorati的“后进生”Tag 站内全文搜索“后进生”


对差生实行五个优先    2009-09-06 13:38
Tag:  后进生
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一、优先关怀
  教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。教师不能对学习成绩好或者与自己直接利益有关的学生表现出偏爱,而对学习成绩差、品行不够规范的学生表现出嫌弃。由于种种原因,后进生往往有一种疑惧心理和对立情绪,对老师时时戒备,处处设防,亲其师,才能信其道。只有消除师生之间的情感障碍,达到心理相容,后进生那紧闭的心扉...


班主任与学生谈心的艺术    2009-09-09 18:01
Tag:  班主任 后进生 谈心的艺术
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班主任与学生谈心要想取得最佳效果,就得讲求谈心艺术,把握不同类型学生的心理特点。我在工作实践中总结了以下几种方法。

  一、与后进生谈心——发现闪光点
  后进生往往有一种自卑心理,因而情绪低落,对老师常表现出防御心理和对抗心理。与这些学生谈心,要发现他们的闪光点,鼓...


让后进生心里燃起希望之火    2009-09-06 13:17
Tag:  班主任 后进生
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各位领导、各位老师:
    我是三原南郊中学教师吴俊发,我演讲的题目是《让后进生燃起希望之火》。
    近来,素质教育已成为我们这些教育工作者的热门话题。在这方面,我的认识还很肤浅。虽然自己的工作实践和素质教育还能沾上边...


苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》目录    2009-09-06 18:48
Tag:  苏霍姆林斯基 给教师的一百条建议 后进生
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苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》目录

请记住:没有也不可能有抽象的学生 教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时 教师的时间和教学各阶段的相互依存性 把基础知识保持在学生的记忆里 “两套教学大纲”,发展学生思维 谈谈对“后进生”的...


关爱“后进生”    2009-09-06 13:40
Tag:  后进生
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A、深入了解、真诚理解
  人们说“一把钥匙开一把锁”。要做好“后进生”的转化工作,就必须了解“后进生”。首先:要深入了解造成这些学生落后的原因。学生与学生之间的智力水平是相差不大的,部分学生“双差”的原因往往与家庭因素密...


为后进生烹调心灵鸡汤    2009-09-06 12:43
Tag:  班主任 后进生
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在教育词典中,对"后进生"是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为不遵守纪律,不能完成学习任务,其形成的根源复杂,就像一个患了严重疾病的病人。病人需要营养,"鸡汤"乃很好的营养品,"心灵鸡汤"是使心灵得以滋补、润滑的灵丹妙药。"病去如抽丝",对后进生这样一个"与众不同"的特殊群体,教师的三...


班主任教育中等生的艺术    2009-09-06 14:02
Tag:  班主任 后进生
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所谓中等生,是指在一个班级中学习处于中等水平,而品行等方面又表现平平的学生。他们一般有以下三种类型:其一,智力因素较好,非智力因素较差的学生。这类学生一般比较聪明,能较快地掌握知识,但缺乏毅力,学习不刻苦,因而知识掌握得不牢固。其二,智力因素一般,非智力因素较好的学生。这类学生一般对问题的反应较慢,但学习踏实努力。其三,智力因...


转化后进生“四优先”    2009-09-06 13:19
Tag:  后进生 学习方法
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教育学家布鲁姆的研究表明:95%的学生智商差异不大,低智商的学生约占5%。如有适当的教育,95%以上的学生的智商都能达到同样的高度。由此可见,有相当一部分后进生成绩差并不是由于脑子苯、智力低,而是缺乏智力活动的积极性。因此在数学教学过程中,我对后进生实行“四优先”,引导他们积极参与课堂教学,变被动学习为...


爱心是后进生的“转化剂”    2009-09-06 13:04
Tag:  班主任 后进生
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  一、与后进生建立和谐的师生关系
  一个班主任在学生心目中必须有威信,但班主任的威信决不是靠打、骂、训建立起来的,是靠教师和后进生之间感情的交流、延伸、发展,靠教师自己的言行建立起来的,我的体会是先有“信”而后有“感”,只有让后进生信任自己的教师,教师在...


把爱心献给后进生    2009-09-06 13:26
Tag:  后进生
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 一、尊重学生自尊心使其转化
  自尊心是一种通过自我评价所产生的尊重自己,并期望别人、集体和社会尊重的自我情感体验,是一个人积极向上的内部动力之一。个人自尊如果缺乏,就会使人自轻自贱,甚至自暴自弃。后进生也有强烈的自尊心,需要别人的尊重,所以在教育后进生时首先考虑要尊重其自尊心,要帮助他们树立积极向上的信心。...


加强个别教育转化后进生    2009-09-06 13:30
Tag:  后进生
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 一、了解实情,找准原因
  学生的个性品质不是天生的,而是在后天环境中逐渐形成的。对"双差生"而言,他们主要受家庭、社会不良消极因素影响较多。比如什么"读书无用论"、"不读书,照样能经商找钱"等错误思潮;还有部分双差生经过黄色书刊、音像的谬导,逐渐消沉、堕落,公开谈恋爱、耍朋友。对农村初中学生来说还有部分差生是由于...


让爱温暖后进生的心灵    2009-09-06 13:05
Tag:  班主任 后进生 学习方法
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 转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育“四有”社会主义新人,提高劳动者素质的重大问题。如何做好小学生后进生教育转化工作,我省特级教师丁有宽老师把成功的教育经验,凝铸成“没有爱就没有教育”的名言,深深地...


领后进生走出观念误区    2009-09-06 13:03
Tag:  后进生
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误区一:我天生不如人,再努力也没用。
  大多数后进生在学习上极度自卑,他们把自己学习成绩差的原因完全归于智力差,而不认为自己努力不够。这时,教师应根据学生的具体情况适当减少难度(如分层教学、考试分AB卷等办法),让学生“跳一跳,摘得到”,要让他们多体会一点成功的快乐,使他们对努力与成功的关系...


我的“后进生”教育观    2009-09-06 13:54
Tag:  后进生 学习方法
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[摘要]
  后进生的教育在教育工作中是一个重点,也是一个难点。本文从后进生的形成原因、后进生的特点、以及如何针对其形成原因和表现的特点进行教育转化作了较详细的分析和探讨,愿能对德育工作尽一点绵薄之力。

  [关键词]
  后进生  教育 

  [正文] ...


转差工作经验总结——后进生的特点和转化    2009-09-06 13:00
Tag:  后进生
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 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点,表现比较落后的学生。后进生的特点主要表现为:一、自卑感强。后进生由于各方面较差,受到批评较多。父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的"另眼相看",使他们感觉低人一等,进而自暴自弃。二、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视,后进生的言行。例如,认为违反...


谈如何使后进生成功    2009-09-06 13:55
Tag:  后进生
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如果在一个班级中,许多学生学习成绩不太理想,任课老师往往更注重从教学方法、课程设计等教学方面去找原因。或者,把这一批学生看成是智力一般的学生而觉得理所当然。并不太重视从学生的学习心理方面去找原因。不习惯进行心理治疗。当然,决不能忽视对教学方法、课程设计等方面的研究。但我认为应该注重对学生不良心理状态的分析研究,并积极寻找治疗方...


特别的爱给特别的你——谈后进生转化工作的几点体会    2009-09-06 13:22
Tag:  班主任 班级管理 后进生
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 后进生通常是指那些在品行或学习成绩等方面都暂时落后的学生。这些学生有着他们各自的顽劣性:自制力差、自觉性低、反复性强。因此,班主任工作中最头痛的就是后进生的转化问题,很多人都颇费心思,但收效甚微,有些人甚至放弃对他们的教育和转化,结果是“剪不断,理还乱”。
  人们都说:“没有...


关注每一个学生的发展——“后排现象”初探    2009-09-06 13:45
Tag:  新课程改革 后进生 班主任
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初一新生刚入学,班主任对每个学生的特点并不十分了解,大多是按照个子高矮来编排座位。一段时间下来,也许是人为的原因,也许是客观的原因,后排大多成了那些学习不够理想,思想不够上进的学生的"专座"。抓住这批学生,小则对整个班级体的建设,大则对每个人的终身发展,都是一件举足轻重的大事。因此,正确对待"后排现象",应该成为每个教师日常教...


“待优生”转化过程中的表扬艺术    2009-09-06 13:29
Tag:  后进生
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 表扬是认同别人的一种重要方式,学生在成长过程中,有的受表扬的多一些,被人认同感、成功感容易满足,往往容易取得成绩;有的受批评多,特别是一部分缺点多的学生身上(缺点多的学生不等于差生,我们不妨借优秀生的称呼,称他们为“待优生”),不管在家里,还是在学校,可以说极少获得表扬,久而久之,失去了上进心和自我认...


论宽容教育转化后进生    2009-09-06 13:48
Tag:  班主任 后进生
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 当今社会,竞争激烈,作为社会中的人,承受着各种各样的压力。而作为学生中的后进生,面对着来自老师、家长及社会的压力,更是备感压抑。在注重素质教育的今天,转化后进生,成为每一个教育工作者必须面对的问题。
    对后进生的转化,严管严教固然是一种必不可少的方法,但对后...


做好后进生转化工作,促进良好班风建立    2009-09-06 13:43
Tag:  家长会 学习方法 后进生 班主任
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 班主任是学校领导管理学校的得力助手。班主任工作光荣而艰巨,平凡而崇高,肩负着为祖国未来培养人才的重任。搞好班主任工作,应着眼班级整体发展,要形成良好的班风,建立一个优秀的班集体,要做到这一点,除开展好一些常规工作外(制定好工作计划,建立班级领导核心,健全团、队组织等),做好后进生的转化工作,不可忽视。做好后进生的转化工作,应...


后进生的特点及转化    2009-09-06 13:44
Tag:  后进生
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后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点,表现比较落后的学生。后进生的特点主要表现为:一、自卑感强。后进生由于各方面较差,受到批评较多。父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的“另眼相看”,使他们感觉低人一等,进而自暴自弃。二、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视,后进生的言行。例...


“情”、“理”、“行”、“恒”——转化“后进生”的四字诀    2009-09-06 13:51
Tag:  班主任 后进生
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“后进学生”的表现多种多样。但他们有一个共性和两个心理特点。一个共性,即幼稚无知、调皮贪玩。两个心理特点:一是自卑感比较严重,这是自尊心被扭曲了的一种变态心理;二是惰性抑制着上进心,长期的自由放任、自由散漫,使他们逐渐变成了意志薄弱者,自控能力差,很难做到严格要求自己。因此,“后进学生&rd...


“偏爱”与后进生的转化    2009-09-06 13:21
Tag:  后进生
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  我们在全面实施素质教育的进程中,更应踏实地做好后进生的转化工作。
  应试教育虽然也强调后进生的转化工作,但其转化后进生的目的仅仅是为了提高升学率。素质教育更强调后进生的转化工作,素质教育转化后进生的目的已不仅仅是为了提高升学率,更是为了对学生的一辈子负责,对社会的整体素质负责。素质教育对后进生的转...


一位后进生的转变    2009-09-06 13:05
Tag:  后进生
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我班一学生叫李凯,其父母是街上的小商贩,每天早出晚归,无暇顾及孩子。李凯自小没有养成良好的学习习惯,上课不遵守纪律,经常迟到,不写作业更是司空见惯,学习成绩一直很差。
平时我一发现他犯错误,气就不打一处来,动辄严历批评,他对此早已习以为常,照样我行我素,有时,我把他叫到办公室谈心,他也一言不发,看来内心有抵触心理。...


也谈对“双差生”的转化    2009-09-06 13:25
Tag:  班主任 后进生
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所谓“双差生”,是指学习成绩及遵守纪律都比较差的学生。当然,对这些学生,尤其是对学习成绩不理想的学生,现在都不以“差生”称之,而代之以“学困生”或“后进生”,近来,有人又提出以“潜能生”称之,即有潜能可挖的学...


浅谈后进生的转化工作    2009-09-06 13:01
Tag:  班主任 后进生
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 后进生在学校中是普遍存在的。我班也不例外,也有几个后进生。做好对后进生的教育

转化工作,是教育工作者义不容辞的责任。身为班主任我尤其感到责任更重大,任务更艰巨。所以,我在工作中一直重视对后进生进行思想教育,努力做好后进生的转化工作。做法有下面几点。

一、克服偏见,辩证...


尊重和理解才能教育好后进生    2009-09-06 13:26
Tag:  班主任 后进生
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教师在做后进生工作中,一个最突出、最应注意的问题就是要尊重和理解后进生。

一、为什么要尊重和理解后进生?
首先,只有尊重和理解后进生,才能消除他们与老师之间在心理上的鸿沟。后进生往往有一种较重的自卑感,误认为老师、同学看不起他们,厌弃他们。这样,无形中在自己同老师、同学之间形成了条鸿沟。如果...


后进生的转化与语文学习习惯的培养    2009-09-06 13:59
Tag:  后进生
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传统意义上的语文学习上的\"后进生\"是指那些在语文考试中只考取较低分数的学生。这样理解是否合理呢?是否符合人的充分发展要求呢?看一看下面我亲身经历的两则事例。第一例:1999年我校招收了300多名高中生。在接下来的三年中,无论大考小考,无一人能够获得两次或两次以上的第一名,大多数学生考完之后心里没大谱,这与数、理、化,甚至与...


平等相待,消除障碍——高中后进生转化工作中的几点体会    2009-09-06 13:01
Tag:  班主任 后进生
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   <

p> 后进生,在教育学上称为问题学生,可分为纪律后进生、学习后进生以及综合性后进生。其中学习后进生很大程度上是个人自身智力因素所影响。这里不多说,另外两种类型学生,每个班主任或多或少都会遇到几个。对于这部分学生,老师往往花费了大量的心血,但却收效甚微。现我就结合这几年的班主任工作,谈谈我在后进生转化工作中的得与失...


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